„Ако фатиме дете со телефон, го одземаме и го враќаме на крајот од денот“, рекол директорот на училиштето Дејвид Богаертс, пренесува Politiko.eu.
Стотици училишта низ Брисел и регионот Валонија во јужна Белгија планираат да го следат примерот, а во текот на летото, новата франкофонска влада на Белгија ги објави плановите за забрана на паметните телефони во основните училишта и во првите три одделенија од гимназијата, иако многу училишта не чекаа планот да биде финализиран пред да воведат забрани.
Овој тренд не се појавува само во Белгија, бидејќи Холандија веќе има забрана за паметни телефони, а министрите за образование во Франција и Ирска минатата недела потврдија дека ја разгледуваат можноста.
Забранувањето на паметните телефони од училниците изгледа како едноставно решение со оглед на зголемената загриженост дека овие уреди се извор на сајбер малтретирање.
Влијанието врз менталното здравје на децата кои прекумерно ги користат своите телефони стана тема високо на политичката агенда, за која претседателката на Европската комисија Урсула фон дер Лајен разговараше како дел од нејзината политичка агенда за следниот мандат.
Раното детство и тинејџерските периоди се клучни за развојот на мозокот и личноста.
Училиштата сега се примарното место каде што се прикажува овој конфликт, а наставниците и администраторите гледаат многу апликации со потенцијал да го одвлечат вниманието на учениците од учењето. Некои, како што е TikTok, се добро познати.
Според Bogaerts, Snapchat, кој има функција за пораки, исто така останува многу популарен меѓу тинејџерите.
Релативно ново е TenTen, апликација која се претвора во живо воки-токи што им помага на учениците да разговараат со пријателите во друга училница.
Апликациите како овие ги принудуваат училиштата да размислуваат за „како да се избегнат злоупотребите што би можеле да го нарушат непреченото одвивање на наставата“, рече во соопштение Џералдин Кампс, портпаролка на франкофонското училишно здружение Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE).
Здружението на училиштата сега даде јасен одговор: целосна забрана на паметните телефони.
Некои експерти тврдат дека забраните биле воведени само затоа што претходните, помалку драконски обиди за регулирање на употребата на паметни телефони во училниците веќе биле неуспешни.
„Заедничка тема во училиштата беше: паметниот телефон, мораме да ги научиме децата како да се справуваат со него. Тоа е дел од нивниот живот, можеби има место во училиштето“, рече Ливен Де Марез, професор по медиуми, технологија и иновации на Универзитетот во Гент, кој исто така работи со белгискиот истражувачки центар Imec.
Сепак, наставниците се мачеа да ги применат своите правила бидејќи желбата на учениците да користат паметни телефони беше многу голема.
„Целосна забрана ќе донесе мир во училиштата. Нема да има никакво [сајбер] малтретирање, наставниците нема да се снимаат“, рече Де Марез.
Во многу училишта, учениците веќе користат лаптопи за време на часовите, што може да им помогне на децата да се движат низ дигиталниот свет без продолжена изложеност на паметни телефони.
„Дали им треба телефон ако имаат компјутер? Па, воопшто не“, рече Богаертс.
